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Giovedì 23 Febbraio Inverno 2012 |
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Giovanni Marconato
Usare Moodle. Manuale di didattica
Una questione dell’utilizzo didattico delle tecnologie digitali e di internet pare essere il “cosa fare”. E’ oramai acquisito, almeno a livello di dichiarazioni di intenti, che le tecnologie siano solo strumenti e che il focus dovrebbe essere l’approccio didattico e l’apprendimento. Convenuto che (anche) con le tecnologie si dovrebbe apprendere di più e meglio, la questione riguarda i modelli o approcci didattici da adottare. L’autore esprime la convinzione che non siano le tecnologie (= la risposta) a determinare il contesto didattico d’uso (= la domanda) ma sono gli obiettivi, i problemi, i contesti di apprendimento a guidare nella identificazione dei dispositivi didattici da usare...
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Maurizio Vittoria
Audiolibri Ricerca e Autoproduzione
Gli audiolibri sono tra noi. In treno, in metropolitana, alla guida nel traffico cittadino, sempre più persone “leggono” dei libri, ascoltandoli con le cuffiette, magari compressi nella calca di un autobus per pendolari. Ascoltare un audiolibro sta diventando ormai un modo normale per acquisire le informazioni o passare qualche ora di svago. Ma l'audio è anche il mezzo ormai più utilizzato dalle persone con difficoltà visive o affette da dislessia per poter fruire dei testi: poterli trovare già letti è per loro una grande agevolazione. E sono agevolati anche coloro che operano nei servizi culturali o le persone anziane. Oltre alle librerie e le edicole c’è Internet, la Rete, che offre molte occasioni per accedere alla Cultura e all'Informazione, proponendo vari tipi di audiolibri, sia a titolo gratuito, sia a pagamento...
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AUDIOLIBRI SU YOUTUBE http://www.youtube.com/user/MaurizioVitt
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Gian Marco Malagoli
Insegnare e apprendere con la LIM (Lavagna Interattiva Multimediale)
La LIM non è un semplice ausilio alla didattica. Non è banalmente uno schermo su cui proiettare immagini e neppure uno strumento di presentazione. È l’insieme articolato di tante tecnologie che trovano in Internet il loro punto di forza. Ha un accesso amichevole e richiama, nella sua forma, la tradizionale lavagna di ardesia.
Le azioni ministeriali rivolte all’introduzione della LIM nelle scuole italiane sollecitano i docenti ad un cambiamento culturale forte, che non trova tuttavia un adeguato sostegno in ambito formativo. Questo libro non intende essere un “manuale tecnico” sull’uso della lavagna, intende piuttosto raccogliere idee e riflessioni sulla didattica con la LIM, riflessioni e idee elaborate in anni di lavoro e di presenza nelle azioni di formazione...
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SPECIALE LIM http://www.guaraldi.it/imparare_lim.php
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